Никой не казва без теория, математика и физика ще научат доколоот им трябва и се налага, теория с еупи и в училище, повече от това няма нужда просто защото който се интересува ще научи каквото му трябва. На мен никой не ми е бутал теорията в ръцете, когато ме е интересувало нещо конкретно съм я чел и учил.
Аз съм привърженик на практическото приложение на знанията, твърде много теория е вредна, твърде много задълбаване е вредно, твърде много мислене е вредно, това е най-вредното. Помисли, сесми и го направи, като не стане от първия ще стане от втория или третият път,и ще стане по добре. Никога няма да го измислиш идеално, няма и смисъл да мислиш за всички възможни дървета които ще настъпиш ..да мислиш за мечката преди да си влязъл в гората рядко помага, а и като влезеш пак не помага, ще го мислиш ако я срещнеш, така се постигат цели, иначе стоиш, копаеш и трепериш ама ще има ли мечка, ама ще я срещна ли, Ами ако ме изяде ....и не стигаш никъде. Аз предпочитам днес да ме изяде мечката от колкото след 20 години да умра от старост без дори да съм влязъл в гората.
Не повреждайте децата, мин теория, много практика ...когато ги видите вче грешат не скачайте да им оправяте грешките, грешка която сам си открил и решил е много по-полеНа от съвета на някой който ти показва грешките преди да си ги направил ....
п.с. твърде амбициозни родители и учители са едно от най-вредните неща за едно дете ....

Теорията е нещото, което ти помага да се ориентираш. Не е задължително да се зубрят формули или теореми. Не говоря за детайли, а само колкото да се схване "цялата картинка".
Аз съм против това, някой да задълбава само с практика. Едното трябва да върви с другото. Иначе ставаш "самоук", което рядко е положително нещо. Примерно аз от дете съм по морето и сигурно от бебе плувам. Нямам изобщо спомен да не съм можел да плувам. Но съм си самоук. Демек плувам... ама не особено ефективно. Плувам със сила, вместо с техника. А е можело още като дете да се науча по правилния начин... Сигурно и сега мога, ама както става с повечето самоуки с времето става по-трудно и желанието става по-малко. Затова не изпускайте влака!
В случая нямам представа какъв точно е предмета, но ако ще е хардуер примерно - хубаво е да се обясни ще е то. Да се обясни с няколко думи, че има аналогова схемотехника, има и цифрова. Каква е разликата. После ако ще се продължава с цифровата, трябва се обясни комбинаторната логика, после автомати с памет. Да се обясни разлика между синхронна логика и асинхронна. Като се обяснят тия неща вече по-лесно се обясняват перифериите, ако ще се продължава с контролери и т.н.
Не говоря за дълги и скучни лекции, а за обяснения които да вървят заедно с практиката. Не просто да тръгнеш "ей тоя контролер има една периферия с клок, а другата периферия няма клок, ама защо няма или защо има бали му мамата"....