кой ушанка, кой ватенка, кой шинел...

така е - кой си няма БГ ски комплект от Диел - след 20 години още работи на минус 20, че и по-надолу.
Тази година имахме -45 почти, на север, трябва да се пробва.

А пък който си пада по шинелите и ватенките...разбирам, естествени материали, трудно се късат и трудно горят.
Пусто...тежат много.

А навремето колко абаджии сме имали, обличали са цялата османска армия ... сега ватенки, ушанки - лабава работа.

Облачните услуги...в небитието.
https://m.dnevnik.bg/biznes/2024/01/17/ ... trebiteli/

Който вярва на облаци...

Неее... Правилно е да се каже: "който лети в облаците..."

от съседната статия разбирам, че електронните дневници на всички училища у нас били обслужвани от частна фирма...
която се продала на друга, британска.


ко?

Изостанал си...
Система не е крайно лоша. В училището на малкия, когато беше "малък" я ползвахме(плащахме). На фона на тази, която ползваме сега в друго училище е доста по-напред. Друг е въпросът с поддръжката - де факто такава не е имало - нито класната му, нито аз успяхме да се свържем с някой, който да свърши работа пощи, телефони - тц(пак е по-добре от на а(1)|(лайно) - там слушаш тъпи реклами и ти обясняват, че трябва да чакаш еди-колко си минути....). При тези никой не отговаряше и май е по-доброто решение.

Наш'те журналя още не могат да направят разлика между самата система и данните, които обработва - чета тук-там, че нещата стигнали до ДАНС...

те пък там ще направят разлика...

иначе си прав - изостанал съм. има си други хора да цъкат по нетя.
но ми размърда антенките с това 'плащал съм'. да не би воденето на облачен бележник/дневник да е платена 'услуга', поета от родителите?

При нас беше - по спомен училище - 50%, родители 50%. Сумата не беше фрапираща, щом не си я спомням. Обикновено в началото на годината(първата родителска среща) събирахме пари за разни работи и тя влизаше там.

мда-нда - тук в разложения Запад, отдавна няма хартиени бележници - всичко е на страницата на общината.
Програмата, оценките, отстъствията и т.н. - мейли, апове и т.н. Което не прави образованието по-добро,
но системата действа. Но пък аз не виждам защо им е - като хартиените бележници и дневници си работеха,
освен когато изчезваха Но пък класния си имаше персонално копие за неговите часове, така че ... все тая.

Често се чува възрастните да казват че новото поколение е тъпо и за нищо не става. Сега тук всеки ще разтегне локуми но обективната истина -> на родителска среща мнението на учителите е точно такова (а това са учители, някои от които леко са захванали края на соца) казват че всяка година критериите падат. Например това което е било по математика преди 10 години (за 6 клас специално говоря) за 4ка днес е за 6ца...... Материала е един и същ от поне 50 години насам - сравнявал съм учебници от 85 година с тези от миналата година.

Нормално е всичко, само зомбирания вижда прогрес в деградацията!
Всъщност кой владетел има нужда от много умни и мислещи роби? Най добре се управляват зомбираните.

Промени в поколенията има, това е свързано и с условията на живот. Когато той се подобрява непрекъснато, няма как новото поколение да запази някои черти на старото. Ако баща ти е живял във ферма, ще не ще е ставал всяка ситрин да дои кравите, трябвало да някак сам да оправя всичко което се повреди а ти си отраснал в града, нямал си 2 часа работа преди да отидеш на училище и никога не си пипвал да ремонтираш нищо защото има водопроводчик, или пък просто си купуваш ново , то между вас двамата ще има пропаст в уменията и знанията в много направления. Дали това е плюс или минус, от една страна на кой му трябват остарели и ненужни умения, от друга що за човек си ако не можеш да си решиш елементарни проблеми? Та това е нещо нормално и е във всяко едно отношение.
Обаче заедно с уменията и разбиранията се появява и една пропаст в ценностите, това всъщност е опасното, и това е наистина негативното.

Често уменията не са точно в извършваното действие, а в изграждане на дисциплина, рутина, или просто увереност че ще се справиш, може наученото да не е особено полезно, но начина на учене и справяне с проблеми остава полезен и в други ситуации

А това за нивото при новото поколение - в англия имаше лееко недоволство преди време, коментираха че учениците вече не се справяли със задачите в училище, и много падал средния успех, та обсъждаха вариант да дават по лесни задачи за да вдигнат средния успех, гениално....
Незнам какво се случи след това спрях да следя темата но сякаш нямаше кой знае колко патардия