От тази схема разбирам, че нещата са мъгляви. Раздели задачата на 2 части:

1 - Формиране на ниво при дадена осветеност:

Ползвай компаратор. На единия му вход обуслови референтно напрежение от резистивен делител на напрежение. На другия вход подай напрежението от втори делител в който ще участва фоточувствителния елемент. Променяйки референтното напрежение, ще променяш прага на сработване.

2 - Изграждане на моновибратора:

Ползвай таймер 555, свързан като такъв (схеми ще намериш). Моновибраторът ще се пуска при преход от 1 към 0 на пин 2.

Вържи изхода на компаратора към входа на таймера през диференцираща група (кондензатор + резистор) за да може моновибраторът ти да се пуска само при желаната промяна в изхода на компаратора.

Ами далечко си.
Фоторезистора трябва да е на един от входовете на Компаратора, и на двата входа имаш делители, единият задава праговото ниво, вторият в който е фоторезистора е сигнала. За да получиш хистерезис от изхода на копаратора връщаш сигнала през съпротивление към референтният вход, по този начин създаваш хистерезиса. Да речем че делителя е с два резистора по 10 ком , в този случай то е ти е 1/2 от захранването. Когато подадеш сигнала от изхода обратно към делителя освен токът който идва от горният резистор в делителя ще имаш ток протичащ през ОВ от/към изхода на компаратора, което ще променя съответно напрежението на делителя, така получаваш хистерезис, т.е. ако преминава в 1-ца при 2.5 V, ще се върне отново в 0 при 2.6V.
Това е по отношение на обработката на сигнала от фото резистора и генериране на управляващ импулс.
За регулиране времето на импулса трябва да променяш RC веригата, или в случая резистора. Не е лошо да разгледаш 555 на схемно ниво, не точно схемно но опростено схемно, за да си представиш как работи.

п.с. Дедо 723 има много чудни приложения, ама дали е ОК за курсова задачка, иначе е доста многофункционален чип.

п.с.2 виждам че чертаеш схемата с пейнт или друг графичен редактор, може да пробваш оналайн инструментите на някой от производителите в които може и а симулираш, иначе ето това също може би ще ти е ОК : https://www.digikey.bg/schemeit/project/

щом 723 го има в комета, значи е ОК
пък и наблягаме на обучаващия елемент - схемотехника

аз бих отишъл още по-надълбоко - с транзистори, но това може да изкара от обувките И даскала.

---

тоя schemit малко странни неща показва:

Ииии не съм го пробвал в интерес на истината това на digi, а ако напишеш PIC12 сигурно ще излезе нещо 64 битово
Ами има разни онлайн тулове гледам, не съм изпробвал никой от тях, на AD и TI но там са май само за специфични чипове. Те тук излиза нещо : https://www.electronics-lab.com/top-ten ... imulators/

Днес и аз съм на тема курсови проекти, на щерката и дали някакви глупости, горе долу тип два крокодила летели, колко е часът ... но за сметка на това имаше линкове към интервюта с някакви корпоративни диреци въпреки че няма нищо общо с въпросите и естествено не са пропуснали да споменат и обонго ... демократи малоумни.

п.с. за входаната част ето пищовче, че с обяснения май само няма да стане, това ако е с компаратор. .. грешка това е линка : https://www.electroschematics.com/wp-co ... =606%2C382

Като цяло идеята за предната част на схемата я взех от този клип: https://www.youtube.com/watch?v=y0Q0ERSP24A
Мислех, че ще бъде нещо подобно, защото и при мен се изисква потенциометър и компаратор.

Във видеото е добре обяснено действието на компаратора. Ползвай входа с потенциометъра за референтен а на другия вход намястото на единия от двата резистора постави фоточувствителния елемент.
В предвид на следващото свързване на изхода на компаратора към входа на таймера, подбери мястото на фоточувствителния елемент така, че на изхода да имаш високо ниво, когато желаната осветеност не е налична и ниско, когато е достигната или по-висока.

Най-лесно е да ти нарисуваме схемата, но не е това целта, ако правилно съм разбрал. Ако се затрудняваш, питай.

В първия пост където е и заданието никъде се споменава че трябва да има настройка на нивото на за задействане. Има условие за плавна настройка на изходното време 100ms - 10s.
По надолу дори е написано - "осветено-лог.1, неосветено-лог.0" такака че един елементарен фототранзистор ще свърши работа.
Най добре питащия да публикува повече от текста на заданието че сега само се гадае.

С уговорката, че осветеността не се променя относително бавно.

Може и без - подаден на входа за ресет сигналът ще се отработи цифрово. Аз поне в заданието не видях по-специални условия за тригериране освен светло/тъмно.

Препоръчвайки да се правят делители и компаратор е добре да се спомене че трябва да има и някаква отрицателна обратна връзка...

Тони вече обясни за обратната връзка и хистерезиса. Аз мисля, че и до там ще стигнем, но е по-важно първо да изясним по-фундаменталните постановки за да не откажем питащата от материята

Ами аз дадох едно линкче което решава входната част, дори е доста голяма подсказка. Илко ти разсъждаваш повече като инженер а не като учител, то някой предложи да се сложи един пик, но според мен и със и без фото транзистор учителя ще иска "усилване" и формиране на импулс, защото най-вероятно целта е питащият да научи нещо.
Иначе идеята на Дедо за 723 е много хубава, навремето доста го използвах по най-нестандартни начини, но това пък е малко тип как да си зашием чорапите с шишче, според мен друго се цели с това задание. Казвам го от опит, като много млад се занимавах и с курсови и дипломни работи, ако при дипломните по-нестандартни подходи минаваха при курсовите винаги са създавали проблеми. С един доцент без малко да се сбием, трябваше да се реализира някаква логика, паралелен вход паралелен изход, нещо такова, не помня всички детайли, бучнах един епром и 3 чарка, той върнал девойката и тя си търси паричките, не можело така, той искал да се синтезира логическа схема, карти на карно, ала бала ... накрая кандиса и каза че ако види още веднъж мой шаблон нямало да приема курсовите работи, трябваше да започна да ги правя различно

Положителна обратна връзка де...